Când se scoală iese-n tindă.
De-abia-ncepe să se-ntindă,
Şi-obosită de căscat
Se întoarce iar în pat.
Ca să doarmă şi mai bine,
Laba căpătâi şi-o ţine,
Şi din vis, cum s-a adus,
Că s-a pus cu burta-n sus
Dar scurteica-i, ca de vată,
Cu opt nasturi e-ncheiată :
Și dormind și dolofani
Sug din ea cinci cotoșmani.
Creștetul, bălțat piezis,
Pare strâns ca-ntr-un bariș
Înnodat cu două funte:
La urechile din frunte.
Ea visează poate, parcă,
O plimbare într-o barcă,
Pe un luciu argintiu,
Poate chiar în Cișmigiu.
Că-i dă coada-n ritm târcoale,
Ca-ntr-un lac de apă moale,
Coada ei de păr de pâslă,
Bătând perna ca o vâslă.
Informații educaționale
Utilizare: Lectură expresivă, recitare, activități de vocabular și înțelegere a textului pentru clasele primare.
Cuvinte dificile
tindă – încăpere de la intrarea unei case; căpătâi – partea de la cap a patului; dolofani – grași și rotofei; cotoșmani – pui de pisică; bălțat – cu pete de culori diferite; bariș – basma subțire; funte – panglici; luciu – suprafața strălucitoare a apei; pâslă – material textil moale și compact; vâslă – unealtă pentru propulsarea unei bărci.
Întrebări de înțelegere
1. Ce face pisica după ce se scoală? 2. Cum doarme pisica? 3. Câți pui sug din ea? 4. Ce visează pisica? 5. Cu ce este comparată coada ei?
Activități
1. Descrieți pisica folosind adjective din text. 2. Identificați comparațiile și explicați-le. 3. Desenați pisica și cei cinci pui. 4. Inventați un titlu pentru visul pisicii. 5. Recitați poezia, imitând mișcările unei pisici somnoroase.